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2018高考作文怎么写拿高分?专家写作指导及权威点评看这里
2018-06-16 10:58
来源:未知
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  2018年高考语文试卷作文题共9道,其中3道由教育部考试中心命制,6道由、天津、上海、江苏、浙江等省市命制。试题以材料作文为主。

  小编整理了今年各省市高考作文题,并附专家写作指导及教育部考试中心权威综评。

  一代人有一代人的际遇和、和挑战。你们与新世纪的中国一同行、成长,和中国的新时代一起追梦、圆梦。

  以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章,想象它装进“时光瓶”留待2035年,给那时18岁的一代人阅读。

  要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。

  考生可以从整体中国梦的追梦、圆梦立意,从影响世界、提振中国的方面去组织有关材料,如救灾、农村建设、航天航空方面去表达,也可就某一方面如救灾、网络发展、扶贫等去谈认识。如写中国面对“汶川大地震”那样的巨大灾难,不畏,重建家园的伟大;可以写2008年举办奥运会等体育盛会,写出新时代中国在体育方面取得的巨大成功;可以写新时代中国农村发生的翻天覆地的变化,乡村公“村村通”“精准扶贫”等美好现实和发展前景。当然,除了材料给定的上述大事件,考生选择其他大事件对自己的影响,写出自己的联想与思考同样是可以的。

  适用地区:甘肃、青海、、、、辽宁、、新疆、陕西、重庆

  “二战”期间,为了加强对战机的防护,英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布,决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议,指出更应该注意弹痕少的部位,因为这些部位受到重创的战机,很难有机会返航,而这部分数据被忽略了。事明,沃德是正确的。

  要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

  考生可以分别从这些方面去写;如“不识庐山真面目,只缘身在此山中”(突破自身局限),“山重水复疑无,柳暗花明又一村”(换个角度,天高地阔),“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”(换个角度看问题),“打蛇打七寸”“抓住牛鼻子”等等。

  要求:围绕材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。不少于800字。

  材料中提供的这三则材料,言浅理明,贯穿其中的思想主线却十分清晰,都关涉国家的发展与个人的成长,总体指向,立意落脚点要放在国家和社会发展与个人的成长,引导学生思考中国的可持续发展问题,思考自己怎样与时代一起成长。

  “时间就是,效率就是生命”指向态度、、;“绿水青山就是金山银山”指向生态、环保、可持续发展;“走好我们这一代的长征”指向理想、目标。这应是作文立意的起点和前提,要以此来统率前两幅,要思考自己以怎样的态度、怎样的作为参与到国家的发展中,为国家的发展做出怎样的贡献。

  题目要求围绕材料内容及含义,选好角度作文。可以围绕这三幅,建构起三者之间的关系,多角度探讨发展问题。

  从下面两个题目中任选一题,按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。

  ①今天,众多2000年出生的同学走进高考考场。18年过去了,祖国在不断发展,大家也成长为青年。

  ②生态文明建设关乎中华民族的永续发展,优美生态是每一个中国人的。

  请你展开想象,以“绿水青山图”为题,写一篇记叙文,形象生动地展现出人与自然和谐相处的美好图景。

  要求:立意积极向上,叙事符合逻辑;时间、地点、人物、叙事人称自定;有细节,有描写。

  第一道题目的材料从今年的高考出发,让正在参加高考的考生回顾过去18年来祖国的发展,这可以确保任何一位考生都有话说。同时,为了避免题目“大而空”,避免考生在写作时流于空谈,题目又要求把祖国的发展与青年自身的发展结合起来写,这能让考生的写作“更接地气”。需要强调的是,考生在写作时一定要兼顾“祖国的发展”与“个人的成长”,要写出祖国的发展对个人的成长所起到的帮助,否则就有“走题”之嫌。

  第二题关注的是“生态文明建设”,考生在写作时不能仅仅描写景物,还要凸显出人与自然之间的关系。写作时,既可以实写,写这些年生态变好了,给人们带来了哪些变化;也可以虚写,展望更美好的未来;还可以回顾过去,把过去与现在进行对比。写作时应注意小切口,大开掘,可以就一副画面来展开叙述和描写,也可以用“镜头组合”的方式,多角度、多方位描写“绿水青山图”。

  生活中,人们不仅关注自身的需要,也时常渴望被他人需要,以体现自己的价值。这种“被需要”的心态普遍存在,对此你有怎样的认识?请写一篇文章,谈谈你的思考。

  写议论文,可以按照议论的一般思,先阐述什么是“被需要”心态——即在别人的生活、学习、处事、思想等方面,主观上或客观上需要得到他人帮助的时候,给予及时的、不图回报的帮助。可以从具体的事情入手,未必要给这种心态作的解释。然后阐述为什么这种心态是积极的——除了试题中所说的“体现自己的价值”之外,还有对于他人(需要者)的意义,对于社会的意义;“被需要”的意义,最有价值的意义,在于被时代需要,被需要,从而引领时代进程,推动社会变革、发展。这一部分应该是论述的重点。最后可以阐述怎样充分发挥这种心态的正面意义,防止产生负面的东西,如沽名钓誉等。

  当然,此题也可以写记叙文,写自己“被他人需要”,从而“体现自己的价值”的一段经历,正因为这一段经历,产生了一种“被他人需要”的“渴望”。

  根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。

  不管选择何种 语言 对象,行文要注意两点:一是选择角度宜小巧,便于集中笔墨、深入开掘,避免立意空乏;二是行文中一定要紧扣 语言 来写。比如,选择写花鸟如何丰富这个世界或日常生活,要扣合其 语 和 鸣 来写;写音乐和雕塑如何创造独具魅力的艺术世界,也要扣紧其独特的艺术语言来写。这样才符合作文的命意。总之,不 选 失之空泛,不扣失之 跑偏 ,审题不难把握,立意见出高下。

  ——江苏省教育邀请江苏省特级教师、教授级中学高级教师,南京市第十三中学语文教研组长 王夫成

  生活中有不同的“器”。器能盛纳,美的形制与好的内容相得益彰;器能助人成事,有利器方成匠心之作;有一种“器”叫器量,兼容并包,彰显才识气度;有一种“器”叫国之重器,肩负荣光,成就梦想……

  要求:①自选角度,自拟标题; ②文体不限(诗歌除外),文体特征明显; ③不少于800字; ④不得抄袭,不得套作。

  这种题目比较容易把握,但要写好有一定的难度。其实材料给了考生比较明显的,可以从物质层面入手,可以结合个人真实生活体验,也可以与时代大势相结合,但切忌没有重点和倾向性的平铺直叙。

  浙江大地,历史上孕育过务实、经世致用、知行合一等思想,今天又形成了“干在实处、走在前列、勇立潮头”的浙江。

  在与时俱进的浙江文化下,代代浙江人书写了一个又一个浙江故事,创造了一个又一个浙江传奇。

  作为浙江学子,站在人生新起点,你有怎样的体验和思考?结合上述材料,写一篇文章。

  [注意]①立意自定,角度自选,题目自拟。②明确文体,不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

  学生审题难度较大,如果能提示学生如举办G20峰会、世界互联网大会等体现这种新时代浙江的表征性事件,学生就会从具体事件探讨宏达主题,否则,容易导致学生的作文流于空泛。

  ——华东师范大学教师教育学院语文课程与教学论专业教授、国家级教师 张心科

  作文历来是高考中综合性最强、关注度最高、影响面最大的试题,好的作文题不仅会让考生铭记终生,还能引发社会的广泛讨论与深入思考。2018年高考作文题共9道,3道由教育部考试中心命制,其余6道由、天津、上海、江苏、浙江等省市命制。

  全国卷作文3道题在整体布局上统筹规划、合理安排,注重思想性和语文性的统一,力求将彰显宏大主题与贴近考生实际相结合,以厚重感与鲜活性兼具的材料、新颖而灵动的形式,直观而巧妙地反映时代,正面而策略地传递价值观念,在考查、区分考生语言文字表达能力的同时,有效落实对思维品质和创新能力的测评。

  Ⅰ卷作文“世纪宝宝中国梦”瞄准今年考生的特点,聚焦这代人“与新世纪的中国一同行、成长,和中国的新时代一起追梦、圆梦”的整体特征,仿年表形式选编材料、创编引导语,通过任务设定,让生于新千年和新时代之年的两代青年在18岁之际进行跨时空“对话”,从而激发考生的写作热情和想象力,引导考生强化代际身份感,认识个人成长与国家、民族、时代的深刻关联。

  Ⅱ卷作文“幸存者偏差”取材于“二战”期间的真实事件。材料明白晓畅,饶有趣味,又耐人寻思;事理逻辑严密,又有“留白”;含意明确,又有性,引导考生从不同角度认识问题、深化思考,并联系社会生活中的相关现象,进行分析和阐释。本题强化了对考生信息加工、逻辑推理和思考等关键能力的考查,素质教育导向明显,也拓展了命题的选择空间,更好地引领教学与备考。

  Ⅲ卷作文“三部曲”精选标题口号创编为一则材料,既借重口号言简意赅、反映时代的特点,为四十年书写了迭起的发展三部曲,又发挥口号自身的思想力量和彼此间的思维张力,并鼓励考生从所知所闻、所感所想出发,在对宏大话题的把握中,思辨、感性叙说、畅所欲言,展示他们的理想、状态与综合素质。

  另外,卷“新时代新青年”“绿水青山图”两道题提供了不同的写作选择;上海卷“被需要”蕴含了较丰富的逻辑关系与层次;天津卷注重发掘中国传统文化的优秀因子,考生围绕“器”展开联想和思考;江苏卷“语言”写作径多样,可记叙、议论、抒情;浙江卷提炼概括“浙江”,引导考生紧贴时代主题,在宏观视野中找到个人意义,思考未来人生。

  ●2004年:《相信自已与听取别人的意见》全国I卷、《快乐幸福与我们的思维方式》全国II卷、《挫折和放大痛苦》全国III卷、《看到自己与看到别人》全国IV卷

  ●2005年:《出乎意料与情理之中》全国I卷、《和价值》全国II卷、《忘记与铭记》全国Ⅲ卷

  ●2009年:《的本领》全国I卷、《道尔顿妈妈色盲小故事》全国II卷

  ●2011年:《期待长大》全国I卷、《彩票》全国II卷、《中国崛起的特点》新课标卷

  ●2013年:《经验与勇气》新课标全国I卷、《同同学关系》新课标全国II卷

  ●2014年:《两人过独木桥》新课标全国I卷、《喂食动物失觅食能力》新课标全国II卷、《老王生病》全国大纲卷

  ●2016年:《征之后》全国I卷、《语文索养提升》全国II卷、《创业故事》全国Ⅲ卷

  ●2017年:《老外眼中的中国关键词》全国I卷、《根据古诗句自拟文》全国II卷、《我与高高考或我看高考》全国Ⅲ卷

  ●2018年:《写给未来2035年的那个他》全国卷I、《战斗机为何应防护弹痕少的部位》全国II卷、《围绕不同时代深圳、浙江、雄安3个写作》全国Ⅲ卷

  内容综合整理自中国教育新闻网、澎湃新闻、现代快报、广东省教育、共青团中央新中心及网络文章等

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